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党的二十届五中全会审议通过的《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》指出，“推动干部树立和践行正确政绩观”“加强新时代廉洁文化建设，丰富内容和载体，教育引导党员、干部自重自省、慎独慎微，自觉拒腐防变”，为我们当前和今后一个时期加强干部队伍建设提供了根本遵循。廉洁文化内蕴崇廉尚洁、奉公守纪的力量，是锤炼党性、永葆初心的重要滋养，也是巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果的重要支撑。当前，如期实现建军一百年奋斗目标已进入冲刺阶段，越是关键时刻，越需要用廉洁文化正心明道、固本培元，引导军队党员干部从思想深处回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，把全部心思精力向备战打仗聚焦，以清风正气凝聚强军胜战力量。

党的二十届五中全会审议通过的《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》，把“建设上下贯通、执行有力的严密组织体系”作为持之以恒推进全面从严治党的战略任务和重大举措之一，明确要求“确保贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署上下协同、精准高效”，并从6个方面作出系统部署。这一重要部署，涵盖党的组织体系各层级、各领域、各环节，贯穿其中的一个鲜明指向，就是确保党中央重大决策部署得到坚决有力的贯彻落实。贯彻落实党中央重大决策部署，从来不是一个抽象的政治要求，而是具体地、现实地体现在每一级党组织、每一个战斗堡垒、每一名党员的实际行动之中。

加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。纪律严明是马克思主义政党的鲜明特质，也是我们党的光荣传统和独特优势。党的二十届五中全会对持之以恒推进全面从严治党作出系统部署，强调要用严明的纪律管党治党。

治国必先治党，治党务必从严，从严必依法度。制度带有根本性、全局性、稳定性、长期性，制度治党、依规治党是新时代党的自我革命的基本方式，是全面从严治党的长远之策、根本之策。习近平总书记在二十届中央政治局第十五次集体学习时强调：“要深化党内法规制度建设改革，做好顶层设计、查漏补缺、提质增效文章。

【学思践悟】 当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，新一代智能制造更加注重数智赋能，技术路线上更加注重高端自主，生产方式上更加注重绿色低碳，场景业态上更加注重跨界融合。习近平总书记就发展先进制造业作出重要指示，强调要“持续做大做强先进制造业，提升产业链自主可控水平”。先进制造业具有技术密度、智能化水平和产业融合度高等特点，推动先进制造业发展，需要充分利用知识产权制度的制度功能。

民族工作是党和国家工作的重要组成部分，事关祖国统一和边疆巩固，事关民族团结和社会稳定，事关国家长治久安和中华民族伟大复兴。《习近平谈治国理政》第一至五卷收录了习近平总书记关于民族工作的一系列重要文献。从第一卷中提出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，到第二卷中系统总结“中国特色解决民族问题的正确道路”的基本内涵，到第三卷中创造性提出“铸牢中华民族共同体意识”重大论断、强调“全面建成小康社会，一个也不能少；共同富裕路上，一个也不能掉队”，到第四卷中用“十二个必须”全面系统总结党关于加强和改进民族工作的重要思想，再到第五卷中全面阐述“正确的中华民族历史观”的科学内涵、提出“推进中华民族共同体建设”“推进中国式现代化、实现共同富裕，一个民族都不能少”，生动展现了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央引领我国民族团结进步事业高质量发展的历史画卷，系统勾勒出习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想形成发展的重要脉络，从理论和实践上开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界。

习近平总书记指出，“绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力”。这一重要论述丰富和发展了马克思主义生产力理论，深化了对自然规律的认识，为加快发展方式绿色转型、以新质生产力赋能高质量发展提供了科学指引。“十五五”时期是我国经济社会发展全面绿色转型的关键阶段。

推动科技创新和产业创新深度融合，是以高水平科技自立自强引领发展新质生产力的关键。习近平总书记指出，“产业创新要提出科学问题”。这一重要论述揭示了产业需求对科技创新的牵引作用。

祁苑玲 2013年9月和10月，习近平主席在访问哈萨克斯坦、印度尼西亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议，即共建“一带一路”重大倡议。经过多年实践，共建“一带一路”从谋篇布局的“大写意”转向精耕细作的“工笔画”，成效斐然。2023年，习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上提出，“中方愿同各方深化‘一带一路’合作伙伴关系，推动共建‘一带一路’进入高质量发展的新阶段”。

习近平总书记强调：“要广泛开展国际合作，帮助全球南方国家加强能力建设，弥合数智鸿沟，促进可持续发展，避免在人工智能领域造成新的历史不公。”2024年7月，第七十八届联合国大会协商一致通过了中国主提的加强人工智能能力建设国际合作决议。这是全球首个聚焦人工智能能力建设的共识性文件，充分彰显中国对人工智能发展和治理的负责任态度和重要引领作用。

中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。扩大高水平对外开放，既是全面推动高质量发展的强大动力，也是构建人类命运共同体的重要举措。今年9月，习近平总书记在金砖国家领导人第十八次会晤第二阶段会议上指出，“中国将持续推动高质量发展，扩大高水平对外开放，落实全球发展倡议，推进高质量共建‘一带一路’，同世界各国共享机遇、共创繁荣”。

【光明学术笔谈】 编者按 2026年是亚太经合组织（APEC）的“中国年”，这是中国时隔12年再次担任APEC东道主，全年最核心的活动——APEC第三十三次领导人非正式会议——将于11月18日至19日在深圳举行。 围绕“建设亚太共同体，促进共同繁荣”这一主题，中方确立“开放、创新、合作”三大优先领域，全年在多个城市举办约300场会议活动，积极为区域合作凝聚共识、积累成果。这种贯穿全年的东道主进程安排，是亚太合作韧性的生动体现。

培育和发展新质生产力急需高质量创新人才。高校的独特之处，在于教育、科技、人才要素集聚，它处在科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点上，也承担着将三者统合起来的制度功能。习近平总书记强调，“要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才”。

在长期奋斗中，中国共产党铸就了矢志追求真理、始终把准前进方向，深深植根人民、始终拥有坚实根基，勇担历史使命、始终掌握战略主动，顺应发展潮流、始终走在时代前列，敢于善于斗争、始终保持必胜信心，注重强健自身、始终充满生机活力等优秀特质。习近平总书记在《关于〈中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定〉的说明》中强调：“不断发扬党的优秀特质”。党的优秀特质，植根于中华优秀传统文化的深厚土壤，是马克思主义建党学说与中华优秀传统文化的有机结合。

【光明论坛】 教育是国之大计、党之大计，必须回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高等教育是建设教育强国的龙头，在党和国家事业中具有重要地位。作为人才培养的主阵地，高校要始终把党的初心和使命作为最高价值追求，扎根中国大地办人民满意的大学，着力培育堪当民族复兴重任的时代新人。

2016年11月7日，习近平总书记会见中华全国新闻工作者协会（以下简称“中国记协”）第九届理事会全体代表和中国新闻奖、长江韬奋奖获奖者代表时发表重要讲话（以下简称“11·7”重要讲话），充分肯定党的新闻舆论工作取得的成绩，对广大新闻工作者提出“四个坚持”的重要要求，对中国记协提出真正成为“记者之家”的殷切希望，为做好党的新闻舆论工作、加强新闻队伍建设提供了根本遵循。 10年来，全国新闻舆论战线深入学习贯彻习近平文化思想特别是“11·7”重要讲话精神，围绕“四个坚持”深学笃行，有力推动了新闻事业蓬勃发展。新征程上，我们要进一步深化对“四个坚持”的规律性认识，锻造更加过硬的新闻队伍，进一步凝聚强党强国的舆论力量。

10月31日，由中国领导科学研究会主办的第六届中国基层领导力论坛在河北省衡水市安平县举行。本次论坛的主题是“提升农村党组织领导力”，旨在深入学习贯彻习近平党建思想，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步提升党的基层领导力特别是农村党组织领导力，探索总结基层党组织的先进经验，为推动乡村全面振兴提供理论支持。 原中共中央党校副校长孙庆聚出席论坛并讲话。

11月8日，中国社会科学院“人工智能时代的学术伦理”研讨会在京召开。中国社会科学院副院长、党组副书记彭金辉出席会议并致辞。中国社会科学院副院长、党组成员，首届学术伦理审查委员会主任委员赵芮主持开幕式。

11月7日，第七届全国史学高层论坛暨第十九届历史学前沿论坛——全国主要史学研究与教学机构联席会议2026年会在广州开幕。开幕式上，中国历史研究院古代史研究所副所长、历史研究杂志社社长朱浒宣读《全国史学期刊联盟2026年共识》。 《全国史学期刊联盟2026年共识》提出，新时代史学期刊要坚持历史唯物主义的立场观点方法，推动学术创新，发扬以史经世精神，打破学科壁垒，弘扬科学精神，恪守学术规范，扶持青年史学人才成长，规范AI在历史学中的应用，加快构建中国自主的历史学知识体系。

10月28日，“党的创新理论大家读”丛书（第一辑）新书发布会在京举行。 中央宣传部理论局组织专家学者撰写的“党的创新理论大家读”丛书（第一辑）共5册，分别为《读懂新时代》《读懂中国式现代化》《推动高质量发展》《构建新发展格局》《发展全过程人民民主》。丛书紧紧围绕党的创新理论的新思想新观点新论断展开阐释，力求把蕴含其中的道理学理哲理讲清楚、讲鲜活，同时又体现个人学术积累和研究风格，帮助读者进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的领会与把握。